Pædagogens undersøgelsesmetoder

Lars Aagerup er en dansk pædagog, forsker og lærebogsforfatter med en ph.d.-grad. Han blev uddannet socialpædagog i 1977 og arbejdede i næsten tyve år med udsatte børn og unge, før han i 1996 begyndte at undervise. Han har siden arbejdet med pædagogisk forskning og uddannelse af pædagoger og har blandt andet været lektor i pædagogik ved professionshøjskolen UC Absalon.

Aagerups forfatterskab kredser om, hvordan fagprofessionelle kan undersøge og dokumentere deres egen praksis. Baggrunden er de stigende krav om evidens, evaluering og kvalitetssikring i den offentlige sektor, som han mener, at pædagoger, lærere og socialrådgivere skal kunne håndtere ud fra en faglig viden om, hvordan man indsamler data. Han har skrevet en serie af metodebøger til professionsuddannelserne på Hans Reitzels Forlag, herunder Socialrådgiverens undersøgelsesmetoder sammen med Tine Nielsen og Lærerens undersøgelsesmetoder sammen med Katrine Willaa.

Seriens udgangspunkt er Pædagogens undersøgelsesmetoder, der første gang udkom i 2015 og i 2022 kom i en udvidet anden udgave. Bogen introducerer metoder som observation, interview, spørgeskemaundersøgelser og brug af eksisterende data i undersøgelser af pædagogisk praksis. Den nye udgave er suppleret med kapitler om videnskabsteori, litteratursøgning og analyse af empiri.

Lars Aagerup, også kendt som Lars Christian Aagerup, er en dansk pædagog, forsker og lærebogsforfatter. Han blev uddannet socialpædagog i 1977 og arbejdede i en lang årrække med udsatte børn og unge, inden han i 1996 begyndte at undervise. Han har siden arbejdet med forskning i pædagogik og med uddannelse af pædagoger, bl.a. tilknyttet pædagoguddannelsen i Slagelse, og han har en ph.d.-grad.

Aagerup har skrevet og medforfattet en række lærebøger til de pædagogiske uddannelser. Allerede i 2004 udkom Pædagogik - en basisbog for pædagogisk grunduddannelse, skrevet sammen med Pia Lauersen, og i 2010 fulgte Pædagogik - pædagogisk assistent, skrevet med Jesper Larsen og Trine Reinholdt Gath. Senere har han især beskæftiget sig med, hvordan fagprofessionelle selv kan undersøge deres praksis. Det har resulteret i en serie metodebøger på Hans Reitzels Forlag, herunder Lærerens undersøgelsesmetoder, skrevet med Katrine Willaa, og Socialrådgiverens undersøgelsesmetoder, skrevet med Tine Nielsen.

Pædagogens undersøgelsesmetoder udkom første gang i 2015 og i en revideret og udvidet udgave i 2022. Bogen introducerer pædagogstuderende og uddannede pædagoger til konkrete metoder som observation, interview, spørgeskemaer, brug af eksisterende data og udviklingsarbejde. Den nye udgave har fået kapitler om videnskabsteori, litteratursøgning og analyse af empiri.